我校举行珠海市教育科研“十三五”规划第四批(2019年)立项课题开题报告会

 2020年1月6日下午,我校在行政楼三层会议室举行了珠海市教育科研“十三五”规划第四批(2019年)立项课题开题报告会。林榕老师主持的《基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究》、陈虹任老师主持的《基于“情境-模型”双向建构的化学教学设计》分别进行开题。珠海市教研中心刘文军老师、周新桥老师、缪晓虹老师三位开题指导专家对课题进行开题评议指导。会议由教科研处谷朝阳主任主持。

首先,罗积焕副校长致欢迎辞,对各位专家的到来表示诚挚欢迎,感谢各位专家对我我校课题研究工作的支持;

开题会首先由林榕老师进行开题汇报,林榕老师就选题背景和缘由,核心概念及研究范围界定、当前研究现状述评及选题的意义 、课题的创新之处、研究方法、预期成果及形式等方面进行了开题汇报,阐述了课题的理论依据、选题意义、研究内容、实施策略、实施步骤等。指导专家组对课题进行了点评,缪晓虹老师对课题研究价值和意义给予充分肯定,认为文本书写完整详细、规范,建议明确地方史资源的调查范围,进一步具体化研究范围,同时也对课题成果呈现形式提出进一步建议,建议课题研究要充分体现历史学科的史料实证要求;刘文军老师也肯定了选题的意义,同时对家国情怀的内涵提升提出了自己的见解,对研究形式,比如问卷等方法、成果的传承等特别做了提醒和要求,周新桥老师也对课题所研究的对象和侧重点进行了深入的探讨,对课题名称的表述、对研究目标的进一步细化提出了自己的看法和建议。林榕老师对专家提出的问题逐一做出回应,对需要进一步探讨的问题一一记录,在后续研究实施中将进一步按照专家的建议深化细化研究方案。

会议由陈虹任老师进行第二场开题报告,针对研究内容,陈老师就情景教学和模型教学等核心概念,目前的研究基础、初步取得的成果、样本对象选择、模型构建等理论和实践层面进行了深入的阐述。刘文军老师、缪晓虹老师充分肯定双向建构的切入点比较新颖,同时也对陈老师的课题研究提出若干建议,比如如何体现出相关的研究操作过程?在这个框架中如何让模型更加充实等等。周新桥老师也对模型的概念界定,双向构建的内涵,模型的抽象与情景的具体之间的融合等问题提出了值得深入思考的意见;陈虹任老师表示,将根据专家意见修改完善开题报告书,认真研究课题研究的具体实施方案,为接下来的研究工作做好详细计划,确保顺利推进。

会议最后,教科研处谷朝阳主任发言,谷老师代表学校表示,将在课题研究中继续提供全面保障,确保课题的顺利实施,按期结题,希望课题组成员以充实有价值的研究成果回馈大家。

最后,课题组成员与指导专家合影留念。